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儿童喂养的误区
资料来源:[ 健康教育科 ]  
增改时间:[ 2005-11-10 15:38:8 ]  
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儿童喂养的误区 误区1:大人怎么方便怎么喂 这是一种以成人作为主导地住的儿童喂养方式。 选择合理的喂养位置是建立喂养关系的首要基础,关系到喂养能否成功。面对面的喂养位置是以婴儿为本的喂养方式,已经得到国外学者的推荐:给孩子一个固定的位置,让孩子坐在儿童车或儿童专用小餐桌里进行喂养。这样做的好处如下: 1. 儿童坐在车里比较安全,不易跌落摔伤。 2. 儿童手脚可以自由活动,不受束缚。 3. 便于喂养。 4. 儿童能随时看到喂养者的眼睛,便于喂养者与之交流。 5. 有利于孩子观察食物和自己取食,培养孩子对食物的兴趣和良好的进食习惯。 6. 有益于集中小儿注意力。 误区2:喂养环境无关紧要 有的婴儿是处在一个大家庭中,周围的人七嘴八舌地聊天,使喂养人不能集中注意力喂孩子,也不能与孩子进行交流,孩子的注意力很容易分散。 国外专家认为,儿童喂养环境应该是中性的。我们在研究中发现,凡是喂养环境比较安静的,婴儿一般能将注意力集中在进食和与喂养人的交流上。 有的家庭在给儿童喂饭时开着电视,喂养人在孩子集中精力看节目的时候把饭喂到孩子嘴里。其实,这既不利于儿童与喂养人间的交流,长此以往,还可能降低儿童对食物的味觉敏感性和对饥饱的感知力。 误区3:喂得快孩子长得壮 研究显示,如果喂养人保持快频率的喂养,则有可能养成儿童吃饭快的习惯,而养成这种习惯可增加超重和肥胖的危险。 误区4:孩子不用学吃饭 在24个10个月以上的小儿中,我们只看到4个孩子得到了学吃的机会,其他都是喂养人在孩子抓碗或勺的时候把孩子的手挡住。多数家长说:“要是让孩子自己吃,弄得哪儿都是饭,太脏了,还是大人喂干净点儿。” 事实上,10个月以上的小儿手指活动能力和手眼协调能力逐渐增强,孩子也有了自己进餐的强烈愿望,因此是儿童开始学习自己吃饭的适宜阶段。让儿童学吃有很多好处:第一,可以增强孩子对进食的兴趣。第二,锻炼孩子手指小肌肉的发育和手眼协调能力。第三,增强孩子的自信心等。 误区5:给孩子喂饭不用学 很多喂养人认为给孩子喂饭不用学。他们在给孩子喂饭时,没有为小儿描述食物的特点和进食的情景,不懂得这样做可以帮助孩子认识事物和学习语言,而且很容易做到。人们普通缺乏喂养知识的主要原因是缺乏获得相关信息的途径,因此社区卫生机构应当拓宽宣教途径和增大宣教力度。

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